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北京60+所优质的国际化学校参展,北京十一学校、北京一〇一中国际部、清华附中国际部、北京鼎石学校等办学优质的学校纷纷亮相。此外,近20位国际化学校校长、教育大咖围绕国际教育理念展开演讲,分享了国际化学校的办学特色、择校技巧、北京升学政策等全方位信息,令参展家庭受益匪浅。

北京爱迪学校校长 刘丽

北京爱迪学校校长刘丽参加了本次活动并带来了精彩的采访,以下为采访实录:

主持人:各位新浪的网友大家好,这里是新浪微博2022国际教育春季择校巡展北京站的活动现场,今天我们邀请到的是北京爱迪学校校长刘丽,刘校长,欢迎您,首先请您跟网友打个招呼。

刘丽:哈喽,各位网友朋友们,家长朋友们、同学们,大家好,我是北京爱迪学校校长刘丽,很高兴和各位相见。

主持人:第一个问题想要问您一下,在摇号新政下应该如何规划孩子的国际教育道路呢?

刘丽:对,北京的摇号新政,可能为各位家长在孩子的求学规划上带来了很多困扰,其实摇号新政在很多地方实施起来也碰到了很多阻碍以及困难,家长对孩子的求学规划也可能因为这些的困难而变得更加的没有定向。同时,很多家长也很焦虑,到底孩子是要继续在公立体系里奋斗呢?还是要走国际学校,可能这都是不同维度的问题。我可能在这里给两个见解给到各位家长。第一个,如果您的孩子在摇号的过程中很可能匹配的学校,或者说他以后的升学道路,不是跟您孩子现在的专长,甚至他以后要发展的途径相匹配的话,您可以考虑走国际的道路,如果说您孩子在求学的过程中,以后有出国留学的规划的话,那您大可不必在现在被摇号政策所困扰,因为在北京,国际学校资源还是相对比较丰富的,像爱迪学校我们已经在国际教育领域深耕了23年,已经向外输送了13000名毕业生,已经帮助13000名家庭解决了他们的求学的后顾之忧。同时,我们也在这个过程中,给到了各位家长很好的切实可行的留学建议以及孩子成长规划,所以您可以多了解国际学校,多了解爱迪,可能在您这个摇号政策产生的焦虑下,给自己找到一片晴朗的天空。

主持人:如果家长在择校的时候,如何能够快速高效地深入了解国际化学校,有哪些误区可以提前规避呢?

刘丽:好的,北京的国际学校确实很丰富,有很多是公立的国际部,还有像爱迪学校这样的比较大体量的私立的国际学校,还有一些是非常小众的,就是以小而精的这样来建设自己的国际学校。那么家长朋友在择校的过程中可能主要是看这三点。第一点就是学校所提供的资源以及学校所匹配的平台,跟您的孩子未来的升学以及留学的择业是不是相匹配。因为很大的学校,像爱迪,可能我们设置的课程非常多,像爱迪在高中就有七个通道可以给大家选择,有A-Level、AP、WACE、有艺术的BTEC,还有我们的双语高中,我们的香港高中,可能你在选择的时候,如果路线更宽广,那么您的孩子可能在这个选择道路上更加有可能匹配到跟自己实力、特长相当的这么一个路径,这是第一个。

第二个,其实孩子拿offer,出国,只是一方面的一个成功,大部分的孩子可能需要来自于学校全方位的心理教育、这种成长教育、健康教育以及出国留学之前的心理准备这样的教育。其实很多学校在这样的过程中他并没有匹配相应的资源以及师资来帮助孩子做心理上的一些建设,甚至让孩子在出国之前打造好自己的核心的心理素质,比如说以后要自己居住,以后异国他乡之后怎么郊游,包括自己作为一个中国人去了外国去留学如何秉持自己的中国心,这样的一些教育其实是一些隐形的,但非常重要的,关乎到孩子是否成功留学的核心素养的,那么家长在这个方面,我建议你也要相应地进行考量,其实我觉得这是第二点。

第三点,其实是关乎孩子的衣食住行。因为日常来讲,孩子穿衣、吃饭、住宿、运动场馆,自己的兴趣爱好的培养,实际上它并不体现在最后拿offer去哪个学校去读书的这个上面,但是它关乎到一个孩子作为一个全人的一个发展,是不是提倡素质教育,是不是提倡全人教育,它是需要一个场域来进行实现的。那学校有没有这样的硬件来支持这个全方位的发展,像我们学校,因为我们很大,我们有560亩的土地,20个足球场那么大,所以爱迪学校的硬件和场域的这个广度,也是非常能够匹配孩子的多元发展的,以及进行全人教育这样的一个目标的。比如说我们学校的食堂就有六家食堂,中餐西餐都有,所以孩子整个生活体验也是非常棒的。

主持人:好,这个问题的话有一些误区,可以提前规避,您是不是没有回答呢?

刘丽:对,其实误区的话是这样的,因为很多家长可能在择校的时候就被一些新奇特的一些理念所吸引去,特别是一些新的学校,或者一些很小众的学校,就是非常的新奇特,标榜一些名师,或者是标榜一些特别稀有的一些资源。但是在这个里面我想提醒各位家长是,一定要匹配自自己的孩子是不是那块料,也是不是你的发展的一个路径,千万不要被一些新奇特的一些理念所吸引去,还是要看这个学校在历史的进程中,它到底哪些东西是客观存在的,其实我觉得这个是非常重要的。然后还有一个,就是家长一定要想明白自己的孩子是回国以后来就业还是在国外就业,因为很多家长他会看,我就选国际学校,那就是国际的吧,洋校长、洋老师这样不就很好吗?其实这也是一个很大的误区,主要你的孩子如果说他出得去还回得来,那么他其实自己的语文的素养,包括他的作为这个世界观的建设和价值观的建设也是很重要的。那么英语其实它最终还会作为一种语言工具存在,它其实在某种意义上说它是一项素养,但是它决不是核心素养,它其实是一个工具,但是我们的家长可能在择校的过程中就是有很多信息会给到您,您一定要想明白自己的孩子以后是出去回来,还是说出去之后就不回来,这可能是两个很大的不一样的选择。

主持人:好,谢谢您。近期在国际教育家长圈流行的留学贬值,您怎么看?

刘丽:其实我觉得说留学贬值,从我的感觉是有这样的感觉的家长可能是对留学他不识货。我是这么想的,就是你认为这个东西值不值,是你要认知到它的价值的,比如说你就是买个名牌包包,可能在他的眼里,他认为我背名牌包包,其实我就觉得它匹配了我的一些需求,可能他认为那个包也不能装什么东西,你为什么要花几万块钱去买那个包,我觉得那是消费观和价值观以及你认为那个东西值不值得完全不同的一个思维的模式。可能有的家长仅仅是看到说,你的孩子出了国,拿了一张文凭回来,还不是跟我孩子一样,到旁边的这个企业去上班,拿的工资是一样的,你花那个几十万上百万,那有什么好值得的呢?但是家长朋友们,其实咱们也不要忘了,一个人生活在这个社会上,他精神的富足、视野的开阔的、胸襟的宽广,以及更好地经营自己人生,甚至以后更多的成长空间、终身学习的能力,这些软的东西才是我们留学所带给我们更多的一个财富。我自己其实也是留学归国的,你说我当时回来之后,在爱迪来任职,你说跟很多当年没有出国的那些同学,你说我从工资上其实并不一定会比他们高。那可能有的家长说,你出国了半天花了当时的几十万、上百万很多钱,当时是2000年,还是很多钱的,但是我觉得我海外的留学给我的感觉是,第一,我看待所有的事情更加包容,我的视野更加开阔,我们更能够很好地跟东西方理念的人相处,我也能够在这个路径中找到很多的成长的一些空间。而相对于可能我那些没有出国留学的同学来讲,我的思维更加的活跃,我更加愿意包容别人,可能这些软实力反而可能在未来我很久以后才会展现出来,而可能当时认为留学不值钱的家长,你可能根本他看不到这样的的一个价值所在,可能他才会认为留学是不值的。

主持人:好的,好,谢谢。今天的访谈到这里就结束了,非常感谢刘校长的精彩分享,也感谢各位网友的观看,谢谢。

刘丽:好的,谢谢大家,拜拜。

本文内容来源:新浪教育


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